前言

春已始，心向往，陽光人的2022新征程，新希望傳遞出它的魅力。新的一年

對待教學直面當下，回歸本真，2022，我們從這里出發！

渠有活源兮，清如許；人若學習兮，耳目清。”為全面提升學校教師的教學能力，進一步推進教師專業發展，打造高素質的教師隊伍，2月21日起，我校開啟了“直面當下，回歸本真”——2022年春季開學教師培訓大會。

壹 立足當下，明確目標

在當前“雙減”的大形勢下，教育將走向哪里？教育的終極目的是什么？教育的核心是什么？這一系列的問題都至關重要。培訓開始，陽光教育研究院院長兼陽光未來小學校長的魯院長就這些問題，帶領教師們學習“21世紀教師技能報告”，并進行深入淺出的講解和剖析。為新學年的教育教學指明了大方向。

貳 大咖齊聚，干貨滿滿

如何讀目標，讀教材，如何高效的備課，寫教案，怎樣才能上好一堂課，好課的標準是什么？這些問題都與老師們現實教學息息相關。為了更好地解決這些問題，并給出明確可視化的標準。來自陽光教育研究院的大咖們抽絲剝繭，循序漸進為大家進行了解讀，并給出了行之有效的方法和清晰可視化的標準。

課標| 教材

課標就是教學的目的地，它將告知我們每個學科，每個階段教學的終點是什么？教材就是教學的導航，它將以課標為目標，引導我們一步一步前行。張永良老師用自己詼諧幽默的語言，一個個生動活潑的例子，和自己環環相扣的邏輯思維，通過講解，討論，詳細闡述解讀了如何讀懂課標，如何讀懂教材。

備課| 教案

經過對于如何讀課標，讀教材進行詳細的剖析講解之后，來自陽光教育研究院的曹建立老師，用鮮活的實例，平實的語言，就如何在備課和寫教案中落實學生為主體？如何讓學生愛學、會學、學會、會用？如何將教學目標轉為學習目標等問題，引導激發老師們思考，探討。

好課| 標準

經過對課標、教材、備課、教案的逐步解讀之后，來自陽光教育研究院的高國強老師，水到渠成，行云流水般用專業的功底，嚴密的邏輯和平實的語言，從學習目標，學習內容，學習流程，教師素質，教學兩點五個方面及對應的五個核心點，為大家解讀并明晰了好課的標準和實施方法。

叁 聚精會神 思維活躍

每一場的培訓都是干貨滿滿，老師們心無旁騖，專心致志的聆聽，記錄，討論，交流，詢問，表達。氣氛熱烈，不斷地碰撞出思維的火花。

肆 有“朋”遠來  一起成長

我校高質量的培訓，也吸引了兄弟學校的加盟：哲恩學校，金馬陽光未來實驗學校，陽光未來實驗學校三所兄弟學校的老師和領導們不辭辛苦地趕來一起學習，共同成長。

伍 勞逸結合 各顯神通

各個校區的老師們在學習吸收，燒腦思考之余，利用短暫的休息時間，進行了生動活潑的表演和有趣的游戲。讓講座更加高效，豐富！

★結語

每一個新的起點

都激蕩著新的夢想

學習，提升，思考

陽光人一直都在路上