“雙減”政策的內容主要是減輕義務教育階段學生作業負擔、減輕校外培訓負擔。還要求義務教育學校開設課后延時服務，提升課后服務水平。從內容可以看出，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質量、提升人民群眾對教育的滿意度。

為了更好地貫徹“雙減”政策，我校教師加強學習，提高認識，積極更新教育理念，“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認真學習領會“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質教育的意識，才能用新理念開展教育教學工作，創造新的經驗方法。

充分鉆研教材教法，提升能力

學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師，不僅要加強專業學習，提高教師職業技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論，觀摩優秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型，助力學生學習，提升學生學習力，讓學生體會課堂學習的樂趣。例如我在課上經常使用案例分析法，以此提高學生學習效率，更快更好地理解道德與法治課程內容，充分調動學生學習，成效顯著。

以學生為主體，發展學生核心素養

教育教學的核心目標是立德樹人、五育并舉，發展學生核心素養。全面貫徹落實黨的教育方針，結合學生的發展需要，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。

提高作業水平，提升作業質量

“雙減”政策的要求下我校教師創新作業的內容與形式，提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。讓學生的作業在完成中有一定的獲得感。

我校教師時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調整改進提升。教育教學，是需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。所以在“雙減”政策下我校教師的奮斗目標會更加的清晰，也使我們的教育人生更有意義。