好習慣是現代人的處世根本，好習慣是成功者的潛在資本。在人際交往中，習慣養成不僅有效的展現了一個人的教養風度和魅力，還體現出一個人的社會和認知水平、個人學識、修養和價值，古人云：“不學禮無以立。”

安順陽光未來學校小學部將3月設置為行為禮儀培養月，各班通過對學生課堂規范（課前準備、書本擺放、課桌整理）、出操禮儀、路隊為必修項以外。另外，針對不同年級的特點，還增加了特色項目：一二年級的小朋友們書包整理、三四年級疊衣服、五六年級的哥哥姐姐自己疊被子。

通過平時生活和學習的培養，小學部在3月最后一周進行了行為禮儀檢閱儀式。

走進教室我們看到整整齊齊的桌椅，課桌右上上角齊刷刷的課本文具，干凈整齊的桌箱，傳入耳中的是一聲聲響亮的：“課前準備、準備準備；書本擺放、擺放到位；坐姿、端正、頭正、身直、腳放平”，你會被孩子們的飽滿的精神狀態所振奮。

出操檢閱儀式正式開始啦。各班同學服裝整齊、昂首挺胸、斗志昂揚，踏著整齊的節拍，按照規定的路線，依次接受檢閱。同學們動作嫻熟，整齊劃一，規范到位，強勁有力，展現了陽光學子良好的精神風貌。

路隊是一個學校文明的窗口，是良好校風班風的展現。為了讓學生養成良好的身體姿勢，培養學生良好的行為習慣，同時提高班集體凝聚力。路隊檢閱儀式即將開始，各班同學早已按捺不住啦。每個班在班干部的帶領下，在教學樓內快速集合，迅速整隊。稍息、立正、向前看齊，同學們按照口令，規范而又迅速的完成了整隊系列動作。賽前制定了詳細的評分標準，從學生的精神面貌、整隊、行進中的口號等多方面進行評比。孩子們個個精神飽滿、信心十足、朝氣蓬勃展示了文明路隊的風采，用自己的實際行動為班級贏得了榮譽。

收書包、疊衣服、整理床鋪是小學階段生活自理能力的重要內容之一，而會生活、能自理又是學習和創造的基礎和前提，培養小學生的生活自理能力是教師的使命。檢閱儀式中，同學們紛紛表現出了良好的心理素質與自理能力, 學生們個個情緒高漲、神情專注，動作既規范又迅速，一個個生活小能人嶄露頭角。

文明要從自身做起，從你我做起，從現在做起，并且要積極引導我們身邊的每一個人都要懂行為禮儀，做文明學生，把禮儀宣傳出去，我們的校園就會變得更加美麗和諧。